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通知公告

淮教师〔2019〕4号关于学习贯彻落实《教育部新时代教师职业行为十项准则》的通知
信息来源:发布日期: 2019-02-14 16:08:50 浏览次数:[ 次]

各县(区)教育局,开发区、工业园区、生态文旅区、苏淮高新区社会事业局,市直各有关单位:

近期,教育部出台了《关于印发<新时代高校教师职业行为十项准则><新时代中小学教师职业行为十项准则><新时代幼儿园教师职业行为十项准则>的通知》(教师[2018]16号,以下简称“十项准则”),省教育厅出台了《关于转发教育部新时代教师职业行为十项准则的通知》(苏教师[2019]2号),就学习贯彻落实《十项准则》、推动我市新时代教师师德师风建设,提出如下意见。

一、深入学习,不断提高教师职业站位。《十项准则》是当前和今后一段时期教师职业行为规范的总体要求,各地各校要认真学习、领会精神、抓好落实。要围绕《十项准则》认真学习讨论,并列入各地各校新学期开学初教师集中学习的必备内容,在提高教师政治站位、社会站位和职业站位上下功夫。《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》(中发[2018]4号)明确“教师是教育发展第一资源”,要“着力提升思想政治素质,全面加强师德师风建设”。在去年9月召开的全国教育大会上,习近平总书记强调“教师是人类灵魂的工程师,是人类文明的传承者,承载着传播知识、传播思想、传播真理,塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的时代重任”“人民教师无上光荣,每个教师都要珍惜这份光荣,爱惜这份职业,严格要求自己,不断完善自己”“做老师就要执着于教书育人,有热爱教育的定力、淡泊名利的坚守”等等,各地各校要千方百计学到精髓、落到实处。

二、重在落实,分类规范教师职业行为。各地各校要立即行动,结合《市教育局关于转发<省教育厅关于开展拒绝有偿补课公开承诺活动的通知>的通知》(淮教师〔2018〕14号),抓好十项准则的学习贯彻。要结合本校实际,开展专项培训,做好宣传解读,坚持全覆盖、无死角,采取多种形式帮助广大教师全面理解和准确把握,做到人人应知应做、必知必做,真正把教书育人和自我修养结合起来,时刻自重、自省、自警、自励,自觉做以德立身、以德立学、以德施教、以德育德的楷模,维护教师职业形象,提振师道尊严。

三、严格考核,贯穿教师管理全过程。各地各校要有大局意识、全局思维,时刻牢记一损俱损的教师职业防线,防微杜渐,自立高标。各地各校要结合本地区、本学校实际,从正反两方面入手,制定学校《十项准则实施细则》,明确每项准则可操作、可感受、可考量的具体行为要求,重点要列出列全教师职业行为负面清单,确保每位教师都知晓、都入心、都践行,坚守底线,防患于未然。要把好教师入口关,在教师招聘、引进时组织开展准则的宣讲,确保每位新入职教师知准则、守底线。要将准则要求体现在教师聘用、聘任合同中,明确有关责任。要将师德师风作为评价教师素质的第一标准,从严从实使用师德考核结果,在教师年度考核、职称评聘、推优评先、教师资格注册等工作中,实行师德失范“一票否决”。要正确区分教师正常履职与师德失范的界线,依法依规客观公正处理矛盾、纠纷,维护教师正当权益。

四、严肃查处,落实学校主体责任。各地各校要对照准则,深入排查存在的突出问题和薄弱环节,围绕师德师风养成、约束、保障、支持等方面,构建长效工作机制。要畅通监督举报渠道,设立师德师风举报电话、意见信箱等,严格举报受理和对违规行为进行查处。对发生《十项准则》中禁止行为的,要态度坚决,一查到底,依法依规严肃惩处,绝不姑息。要建立师德建设责任追究机制,对师德违规行为监管不力、拒不处分、拖延处分或推诿隐瞒等失职失责问题,造成不良影响或严重后果的,要按照干部管理权限严肃追究责任。

各地各校于2019年3月15日之前,将学习贯彻落实《十项准则》的开展情况,报市教育局师资处。市教育局将对学习贯彻情况进行督查。

 

附件:《教育部关于印发<新时代高校教师职业行为十项准则><新时代中小学教师职业行为十项准则><新时代幼儿园教师职业行为十项准则>的通知》(教师[2018]16号)

 

 

淮安市教育局

                                                                                                                                                                                                               2019年2月14日

 


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