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德育工作

家文化建设
信息来源:学工处发布日期: 2019-02-28 20:37:09 浏览次数: 次]

 家文化建设概要

我们要通过“家文化”建设,构建温馨美丽之家,和谐文明之家,活力魅力之家。创设良好的班级氛围,激发学生内心深处的主人翁责任感与团队合作精神,让班级成为一个充满人情味的大家庭,从而促进每位同学良好习惯的养成,在美好的环境中健康成长。

具体做法:

1.显性文化建设

1)班级口号——“家”风

为了营造一种积极向上,团结奋进的班级氛围。我将我班的班级口号定为:“我爱我家,为其争光。”让学生时刻记得,我们是一个班集体,是一个大家庭,我们任何一个人的表现代表的都是我们一个班级的形象,我们要牢记时刻为班级争光,激发他们的集体荣誉感和团结向上的精神。

2)班级公约——“家”规

俗话说:“国有国法,家有家规。”根据五年级学生的年龄特征和心理特点,制定了我班的“家”规。具体内容:肯定自我,创造自我,超越自我。奋斗就有希望,坚持必能成功。在班级公约的勉励与约束下,孩子们积极进取,团结奋进,最终实现超越自我的梦想。

3)班级文化墙——“家”训

通过特色主体外墙展现班级特色;’通过展示励志名言,促进学生时刻督促自己,好好读书,将来成为有用之才报效祖国;通过贴上教师寄语,促进学生学会自我控制情绪,学会在集体中生活、学习、工作,学会团结合作,将来更好地去适应社会,成就美好未来。

(4) 班级学习园地、美术天地、书海拾贝、绿色家园——“家”财

学习园地和美术天地中,汇聚了孩子们的成长过程和收获。在这里孩子们展示自我,实现价值。他们的努力获得他人的肯定和赞扬,他们收获丰厚的果实。在书海拾贝天地中,他们“感激书籍,享受阅读”,尽情享受这书给他们带来的快乐。在绿色家园中,摆放数目合适的盆栽绿植,动员指导学生亲手种植,不求名贵,但求清新,定期浇水,去除枯枝败叶,美化教室,净化空气。

(5) 每学期拍摄“全家福”

每一个家都少不了一张“全家福”,为了让班级同学老师之间更有相亲相爱一家人的感觉,每学期开学,班主任都会组织全班学生拍一张“全家福”,这一举措加深了同学师生情,到最后来拍一张“全家福”,或多或少的成为了学生来校的一种动力,更大大减少了流生,使班级更有凝聚力。

2.隐性文化建设

与显性文化相对应,隐性文化是指紧紧围绕明升体育开户网址 工作而适时开展的各项主题活动。

1)小组建设,自主管理。

    小组建设是班级建设的重要组成部分,也是实现高效课堂的基础。我们班40名学生,每5人一个小组,分成8各小组,采取捆绑式评价体系。小组组长管理好自己组内的每一位成员,并根据学习内容和小组成员的情况,合理分配每一位成员的任务,使每一位学生在课堂中都能在不同层次上有所提高。通过小组合作管理和学习,孩子们各行其事,各负其责,使我们班级的每一个学生都感受到自己是班级中不可或缺的一员。

2)开展班级责任认领活动。

在班级开展责任认领活动,让每个同学都能为班级的管理分担一份力所能及的工作,如负责摆桌子,负责检查,负责作业整理等,让全班同学根据各人能力不同分别认领不同的责任,使他们都能在班级中找到自己的存在感。这样不但能锻炼他们的自立能力,解决问题的能力,更能增强学生的责任心和集体荣誉感,更能激发后进生的学习积极性,帮助他们树立自信心,找到自我的价值。

3)建立和健全激励评价机制。

在实施班级管理制度的过程中,除了注意公平公正的原则之外,更重要的是要建立和健全激励评价机制。通过自评、小组互评,使学生及时了解自己的学习情况,主动进行自我反馈、自我调节、自我教育,学生在评价的过程中学会正确对待自我,学会欣赏别人,取长补短,相互促进,共同提高。

4)开展丰富多彩的班级活动。

班级活动是学生学校生活的基本形式,也是班级文化建设的重要内容。根据学生实际,设计各种活动形式,让学生通过活动,进入问题情景去观察,去思考,去讨论,从而对道德问题获得真实感受的体验。

 


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